Coaching 2 : Réflexion sur les documents des élèves

Comment puis-je voir la situation de l'élève dans mon travail ?

• En fonction de l'élève, de son caractère de sa personne.

Que sait faire l'élève et que pense-t-il ?

• L'élève est capable de s'informer, de comprendre de rechercher ou encore de demander à l'enseignant si il n'a pas compris une tâche.

Comment l'élève s'occupe-t-il de mes tâches ?

• Il réalise les exercices que je lui ai donné.

Pourquoi mon "travail d'élève" est-il ainsi ?

• Car en fonction des capacités des élèves et de ses savoirs-faire son travail va se refléter.

Qu'auriez-vous appris en tant qu'élève ? Pourquoi ?

• la technique, la réalisation de panneau et de cerf-volant dans le but de faire passer un message.